Analisis Artikel: The Role of Cognitive Conflict Approach to Improving Critical Thinking Skills and Conceptual Understanding in Mechanical Waves

Perkenalkan nama saya Rafa' Anugrah Putri NIM 240321816174. Tulisan ini ditujukan untuk pemenuhan tugas individual pada mata kuliah Landasan Belajar Fisika

Pada blog ini akan mereview serta menganalisis kritis sebuah artikel

 

Judul

The Role of Cognitive Conflict Approach to Improving Critical Thinking Skills and Conceptual Understanding in Mechanical Waves

Pengarang

Makhrus, M., & Hidayatullah, Z. (2021). The role of cognitive conflict approach to improving critical thinking skills and conceptual understanding in mechanical waves. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 11(1).

 

Link artikel : Klik Disini

Artikel berjudul The Role of Cognitive Conflict Approach to Improving Critical Thinking Skills and Conceptual Understanding in Mechanical Waves ini membahas tentang penerapan pendekatan konflik kognitif dalam pembelajaran fisika, khususnya pada materi gelombang mekanik, untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman konsep siswa.

Analisis dan Novelty

1. Penerapan Pendekatan Konflik Kognitif dalam Pembelajaran Fisika: Artikel ini menyoroti penggunaan pendekatan konflik kognitif sebagai metode pembelajaran yang efektif dalam membangun pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis. Ini adalah upaya baru dalam memperbaiki cara siswa memahami konsep fisika yang abstrak, dengan menggunakan konflik kognitif untuk memicu pemikiran kritis dan perubahan konsep yang lebih mendalam.

2. Fokus pada Materi Gelombang Mekanik: Banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi gelombang mekanik karena sering kali memiliki miskonsepsi. Penelitian ini secara khusus mengaplikasikan pendekatan konflik kognitif pada topik ini untuk membantu siswa mengatasi miskonsepsi mereka, yang jarang menjadi fokus dalam penelitian serupa.

3. Pengukuran Keterampilan Berpikir Kritis Berdasarkan Lima Indikator: Artikel ini juga memiliki kebaruan dalam pendekatan pengukuran keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan lima indikator berpikir kritis dari Robert H. Ennis yang meliputi klarifikasi dasar, pengambilan keputusan dasar, inferensi, penjelasan, dan penalaran serta integrasi. Penggunaan indikator yang spesifik ini membantu mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang bagaimana keterampilan berpikir kritis siswa berkembang.

4. Metode Eksperimen Pretest-Posttest dengan Pendekatan MANOVA: Penelitian menggunakan desain pre-experimental dengan pretest-posttest dan analisis MANOVA untuk menguji pengaruh pendekatan konflik kognitif terhadap keterampilan berpikir kritis dan pemahaman konsep. Penggunaan analisis MANOVA memperkuat hasil penelitian karena mempertimbangkan variabel ganda secara bersamaan.

5. Proses Perubahan Konseptual melalui Konflik Kognitif: Penelitian ini menggarisbawahi bahwa konflik kognitif, melalui demonstrasi atau eksperimen, memungkinkan siswa mengalami perubahan konsep melalui proses asimilasi dan akomodasi. Ini menunjukkan bahwa perubahan konsep siswa dapat terjadi ketika mereka menyadari ketidaksesuaian antara pengetahuan awal mereka dengan konsep ilmiah yang sebenarnya.

Kesimpulan

Artikel ini memberikan kontribusi dengan menunjukkan bahwa pendekatan konflik kognitif dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman konsep siswa pada materi gelombang mekanik. Novelty utama terletak pada penerapan pendekatan ini untuk mengatasi miskonsepsi, penggunaan indikator berpikir kritis yang spesifik, serta metode analisis yang komprehensif, yang memberikan wawasan baru bagi pendidik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fisika.